新華社上海1月14日電 日前，上海市閔行區(qū)一中學(xué)教師繆某“高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格”公示引發(fā)熱議。有網(wǎng)民指其曾有傷醫(yī)行為，有違師德，不應(yīng)評(píng)定為高級(jí)職稱，也有人認(rèn)為應(yīng)給年輕教師改過自新的機(jī)會(huì)。就網(wǎng)絡(luò)熱議的相關(guān)情況，14日，記者直面當(dāng)事人繆某進(jìn)行了采訪。

針對(duì)網(wǎng)傳傷醫(yī)行為，警方提供的資料顯示，2015年9月26日，國(guó)際和平婦幼保健院內(nèi)，病人繆某與急診醫(yī)生鄭某因就診流程問題發(fā)生口角，后升級(jí)為沖突，繆某毆打鄭某致鼻骨骨折。上海徐家匯派出所民警接到報(bào)警后將雙方帶所調(diào)查并制作筆錄。經(jīng)詢問，雙方同意進(jìn)行調(diào)解。后雙方在徐家匯街道人民調(diào)解委員會(huì)主持下達(dá)成調(diào)解協(xié)議，繆某同意給予對(duì)方一次性經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，鄭某對(duì)此表示無異議。協(xié)議已經(jīng)履行完畢。

繆某面對(duì)記者說：“傷醫(yī)肯定是自己錯(cuò)了。事發(fā)后，我多次向當(dāng)事人和所在醫(yī)院道歉，并付出了相當(dāng)數(shù)額的經(jīng)濟(jì)賠償。事件給我自己和學(xué)校、學(xué)生、家人等各個(gè)方面都帶來了壓力，我非常后悔。作為一名老師，應(yīng)當(dāng)在各個(gè)方面高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。錯(cuò)了就是錯(cuò)了，必須承認(rèn)錯(cuò)誤，一定要吸取教訓(xùn)。”

2016年，在上海市人力資源和社會(huì)保障局“居轉(zhuǎn)戶”申請(qǐng)時(shí)，因被舉報(bào)投訴，繆某主動(dòng)撤回了申請(qǐng)。最近，繆某“高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格”在網(wǎng)絡(luò)上公示，也引發(fā)了熱議。

繆某坦言，沒想到“醫(yī)院事件”會(huì)對(duì)自己的生活產(chǎn)生這么大的影響。她表示，誠(chéng)懇接受社會(huì)各界、網(wǎng)民的批評(píng)和輿論監(jiān)督，并希望通過努力教學(xué)來彌補(bǔ)過錯(cuò)。與此同時(shí)，她也表示，網(wǎng)絡(luò)上有一些不實(shí)信息需要澄清，包括說她三番五次醫(yī)鬧、因多次流產(chǎn)大鬧、評(píng)上優(yōu)秀老師“有后臺(tái)”等，這些都是完全不實(shí)的。近年間，繆某的一些個(gè)人信息和隱私也被網(wǎng)絡(luò)曝光，“我的照片被翻出來，家庭信息也出現(xiàn)在網(wǎng)上，還有人言語攻擊我的學(xué)校、學(xué)生、教育部門等。對(duì)于這類情況，說心里話，我心理上受到的傷害是外人難以想象的?！?/p>

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和一些同事對(duì)記者表示，作為一名教師，繆某在學(xué)校里的表現(xiàn)得到了大家的認(rèn)可。“她有較強(qiáng)的責(zé)任心，尤其對(duì)學(xué)困生非常關(guān)注，經(jīng)常利用中午和課后時(shí)間給他們進(jìn)行輔導(dǎo)。”繆某的同事說。還有教師表示，繆某已經(jīng)為自己的行為付出了代價(jià)，只要悔改應(yīng)當(dāng)給予其機(jī)會(huì)。

針對(duì)網(wǎng)民和市民來電來信對(duì)繆某師德問題的投訴，閔行區(qū)教育局負(fù)責(zé)人表示，上海市中小學(xué)教師高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審委員會(huì)（閔行）辦公室對(duì)于師德問題的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，主要是教育部2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和2014年印發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。目前，辦公室正在對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行復(fù)核，復(fù)核結(jié)果將及時(shí)向社會(huì)公布。

有教育界和法律界人士表示，這起事件是一個(gè)“多棱鏡”，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)上熱議的一些內(nèi)容和繆某所闡述的情況，需要認(rèn)真對(duì)待。例如，有網(wǎng)民認(rèn)為，師德不僅體現(xiàn)在校內(nèi)，而且體現(xiàn)在社會(huì)生活的方方面面，這是中肯之言，即使離開職場(chǎng)環(huán)境，在日常生活中，教師也應(yīng)更加注重社會(huì)公德和家庭美德。對(duì)于特定職業(yè)人員出現(xiàn)失范行為，要從“治病救人”的角度出發(fā)，細(xì)化懲戒程序和懲戒措施，明確一定的懲戒力度和時(shí)限，責(zé)罰與行為適配，幫助當(dāng)事人悔改和自新。與此同時(shí)，也需要區(qū)分基于事實(shí)、建設(shè)性的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督和網(wǎng)絡(luò)流言、人肉搜索的界限。

（原標(biāo)題：對(duì)話傷醫(yī)女教師：傷醫(yī)肯定是我的錯(cuò)網(wǎng)絡(luò)流言也讓我受傷）

[責(zé)任編輯：楊凡、賈曉宇]

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