原標(biāo)題：濰坊市坊子區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡謀新篇

來(lái)源：山東教育報(bào)

“隨著農(nóng)村初中三年進(jìn)城的春風(fēng)吹來(lái)，我們成為第一批受益者，農(nóng)村學(xué)生可以享受城市的優(yōu)質(zhì)教育資源。我也有了優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人，更有利于個(gè)人專業(yè)能力的提升。”談及學(xué)校撤并，扎根農(nóng)村23年的教師劉福年興奮地說(shuō)。

近年來(lái)，濰坊市坊子區(qū)堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)教育資源擴(kuò)增與教育教學(xué)質(zhì)量提升同步推進(jìn)，在實(shí)施中小學(xué)幼兒園建設(shè)“三年攻堅(jiān)行動(dòng)”、教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展“三年提升工程”的基礎(chǔ)上，聚焦學(xué)位擴(kuò)增、資源統(tǒng)籌、辦學(xué)提升、教育惠民四大關(guān)鍵環(huán)節(jié)，制定有針對(duì)性的配套措施，兩年內(nèi)新建59所中小學(xué)、幼兒園，加快推進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓老百姓享受到更加優(yōu)質(zhì)的公辦教育。

“統(tǒng)籌+優(yōu)配”讓公辦學(xué)位更加優(yōu)質(zhì)

教育優(yōu)先，投入先行。為加快實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、學(xué)前教育普及普惠兩大任務(wù)，坊子區(qū)主抓優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)位擴(kuò)增，推動(dòng)區(qū)域均衡發(fā)展。一是擴(kuò)增公辦資源。深入實(shí)施中小學(xué)幼兒園“三年攻堅(jiān)行動(dòng)”，2022年投資6.9億元，新建、改擴(kuò)建6所中小學(xué)、36所公辦園，新增1.31萬(wàn)個(gè)優(yōu)質(zhì)學(xué)位。目前，全區(qū)公辦園數(shù)量增至37所，公辦率提升20個(gè)百分點(diǎn)。二是規(guī)范民辦教育。落實(shí)“民轉(zhuǎn)公”政策要求，7月份，將弘信學(xué)校、北海學(xué)校兩所民辦學(xué)校順利轉(zhuǎn)為公辦。采取“一校一策、一人一案”，實(shí)現(xiàn)原民辦學(xué)校教師、學(xué)生的合理分流與安置。立足實(shí)際，將恒信外國(guó)語(yǔ)學(xué)校與盛華學(xué)校兩所民辦學(xué)校合并，進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為。三是合理配置教師資源。2019—2021年，教師招聘實(shí)現(xiàn)3年遞增，累計(jì)招聘695名教師。今年再次招聘154名新教師，使教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化。同時(shí)，有步驟地安排109名在民辦學(xué)校任教的公辦教師返回公辦學(xué)校任教。

“撤并+整合”讓優(yōu)質(zhì)資源更加集中

農(nóng)村學(xué)校進(jìn)城是融合匯聚教育資源的重要惠民舉措。今年以來(lái)，坊子區(qū)下大力氣統(tǒng)籌撤并，以“名校+新校”“城校+鄉(xiāng)校”方式，整合優(yōu)化學(xué)位結(jié)構(gòu)，整體性、系統(tǒng)性解決學(xué)校布局難題。首先，鄉(xiāng)村初中向城區(qū)集中。按照“合理布局、效益最大”的原則，實(shí)施初中學(xué)校“三年進(jìn)城”計(jì)劃。7月份，順利推進(jìn)九龍中學(xué)并入博文現(xiàn)代學(xué)校，黃旗堡實(shí)驗(yàn)學(xué)校并入尚德學(xué)校。其次，鄉(xiāng)村小學(xué)向街道中心集中。計(jì)劃每個(gè)街道僅保留一所中心小學(xué)，將師資力量集中到撤并后保留的學(xué)校。目前，已有序撤并馬司小學(xué)、涌泉小學(xué)等7所農(nóng)村小學(xué)，新成立的黃旗堡中心小學(xué)提供800個(gè)學(xué)位、工業(yè)區(qū)實(shí)驗(yàn)中心小學(xué)提供283個(gè)優(yōu)質(zhì)學(xué)位。再次，幼兒園向中心村集中。合理利用閑置校舍，撤并學(xué)校校舍由街道（發(fā)展區(qū)）改造為公辦園，實(shí)現(xiàn)公辦園全覆蓋。2023—2025年，逐步撤并農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校后將其辦為公辦園，形成“一街道一所中心小學(xué)”“一社區(qū)一所公辦園”的格局。

“規(guī)范+引導(dǎo)”讓學(xué)校辦學(xué)更有內(nèi)涵

坊子區(qū)堅(jiān)持“軟硬件”兩手抓、兩手硬，以落實(shí)義務(wù)教育“雙減”政策和“五育并舉”要求為抓手，積極實(shí)施強(qiáng)課提質(zhì)工程，圍繞全環(huán)境立德樹人的核心要求，聚焦學(xué)校主陣地，健全家校社協(xié)同機(jī)制，推進(jìn)義務(wù)教育規(guī)范辦學(xué)。

一方面，聚焦課堂教學(xué)。深入推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)評(píng)一致性”改進(jìn)行動(dòng)，抓牢抓實(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)管理和學(xué)業(yè)檢測(cè)4個(gè)環(huán)節(jié)。推進(jìn)“1+7+G+M”教研模式，科學(xué)幼小銜接走在全市前列。

另一方面，嚴(yán)格保障課后服務(wù)質(zhì)量。圍繞“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”開展有高度、有溫度、有精度、有力度的課后服務(wù)，開設(shè)637門課后服務(wù)課程，充分利用7處學(xué)區(qū)、2個(gè)教育集團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，“一校一亮點(diǎn)”開展活動(dòng)育人課程，打造了課后服務(wù)“坊子樣板”。同時(shí)，全面推進(jìn)智慧校園建設(shè)，獲評(píng)教育部首批“區(qū)塊鏈+教育融合創(chuàng)新應(yīng)用研究”實(shí)踐區(qū)和濰坊市人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新先行區(qū)。

“拓展+創(chuàng)新”讓教育惠民更有溫度

為廣泛凝聚社會(huì)共識(shí)，在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)心教育、重視教育、支持教育的良好氛圍，坊子區(qū)以作風(fēng)建設(shè)為抓手，先后7次召開區(qū)級(jí)和學(xué)區(qū)層面滿意度工作座談會(huì)，讓教育惠民成效深入社區(qū)。

惠民服務(wù)范圍大幅拓展。開設(shè)教體局、學(xué)區(qū)、學(xué)校三級(jí)“群眾訴求接待室”，設(shè)置88處惠民服務(wù)站、145個(gè)“惠民教育一碼通”，年內(nèi)受理惠民事項(xiàng)1800余件，解決率達(dá)100%。年初實(shí)施“教育惠民十項(xiàng)行動(dòng)”，義務(wù)教育學(xué)校招生“零證明”、多孩同校就讀等１０件實(shí)事得到全面落實(shí)。此外，該區(qū)近期面向社會(huì)開放5處中小學(xué)操場(chǎng)，滿足了周邊群眾的健身需求。

社區(qū)教育資源深度融合。將興國(guó)小學(xué)、工業(yè)發(fā)展區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校等12個(gè)單位的惠民服務(wù)中心與社區(qū)教育中心整合，梳理出區(qū)層面28項(xiàng)、校層面18項(xiàng)惠民服務(wù)事項(xiàng)清單，在全區(qū)600多個(gè)社區(qū)、村居懸掛公示牌，開設(shè)教育服務(wù)專家咨詢、書籍閱讀、家長(zhǎng)培訓(xùn)和家長(zhǎng)接訪等項(xiàng)目。

家校育人合力更為集聚。指導(dǎo)中小學(xué)校持續(xù)開展四類家校共育活動(dòng)，開展“愛家”“書香之家”系列評(píng)選活動(dòng)，利用1898坊茨小鎮(zhèn)、濰南縣委紅色廉政文化教育展館等紅色歷史文化資源，開展“實(shí)地參觀+親子共學(xué)”活動(dòng)，凝聚起家校社協(xié)同育人合力，打造“三全育人”“五育并舉”的良好教育生態(tài)。

“推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展是惠及民生的務(wù)實(shí)舉措。下一步，坊子區(qū)將聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)，持續(xù)踐行為人民群眾辦實(shí)事，努力辦好新時(shí)代人民滿意的教育。”坊子區(qū)教體局黨組書記、局長(zhǎng)李漢軍說(shuō)。

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